谢红光

    每年在学生们毕业的时候，都会或多或少给他们写点寄语或留言，此时，我扪心自问，总觉得亏欠他们很多，他们的校园生活，多少有些单调、枯燥，不够快乐，不够丰富，学生的现实生活处境，已有的知识和经验背景，以及学生的需要和在学校过程中的感受，我关心不够，重视了学业分数，轻视了成长关怀，分数和成长并不平衡，想起这些，真让我苦涩。

    “感伤之情，慈悲为怀”。让我苦涩的，也是学校以后努力变革的，面对孩子的“召唤”和“未来”，我和老师们过去是、现在是、将来还是——爱和关心每一个孩子，希望和信任每一个孩子，并深怀对每一个孩子的责任感。知无涯，学无涯，教亦无涯。在莘莘学子毕业之际，我们一起听听一个故事：一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对他的学生说：“十年游历，你们都已是饱学之士。现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”

    弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。”哲学家说：“那么怎么才能铲除这些杂草呢？”有人说用铲子铲，也有人说用火烧、撒石灰、挖草根……最后哲学家站起来说：“课就上到这里，你们回去后，用你们的方法各去除一片杂草。没出掉的，一年后，再来这里相聚。”一年后，学生们都来了，只是相聚的地方已不再杂草丛生，它变成了一片庄稼地。这一则哲理故事告诉我们，要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。

    三年的高中经历，学校教育每个学生对生存价值有深切的理解，对人与人、人与社会、人与自然的关系有一种把握，有开阔的胸怀、健康的心理，并与人为善，求真务实，爱国报国，为他人、社会、甚至整个人类承担责任。这些是宝中学子的立世根本，也是宝中学子的人文精神和良好德性。有了这些人文精神和良好德性，就能得到别人的好感、信任、忠诚和爱，就会有朋友、有家庭，就能成就一番事业；有了这些人文精神和良好德性，在失意的时候才有人安慰，在沮丧的时候才有人鼓励，在灰心的时候才有人帮助，在高兴的时候才有人分享。一个人，只要拥有这些人文精神和良好德性，就会在这个世界里，拥有自己的一方天地。

    些小吾辈为人师，万千弟子总关情。亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦。友情，是夏天的树荫，为你送来一片清凉；是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。师生情，是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。学子们，学会珍惜亲情、友情、师生情，做一个重情重义的人，明天，母校以你而骄傲。

    作者系广元市宝轮中学校长