美丽的朝天教育园区

    什么是幸福？什么是快乐？不同的人有不同的答案，不同的人有不同的标准和追求。而在广元市朝天区，生活学习在这里的孩子、工作奉献在这里的教师、建设发展朝天教育事业的各级党政领导和见证朝天教育快速发展的百姓，都能够品味出幸福的深刻含义。

    ——题记

    这里保持着“重教为共识，尊师为时尚，兴学为义举，苦读为学风”的传统。

    这里流行着“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的社会风尚。

    这里是有着“秦蜀锁钥”、“川北门户”之称的朝天区。

    长期以来，朝天区委、区政府高度重视教育事业发展，坚定不移地实施“科教兴区”和“人才强区”战略，落实教育优先发展地位。该区以“建设一流师资队伍、争创一流教学业绩”为目标，以“夯实基础、优化布局、促进均衡、提升内涵”为重点，狠抓办学条件改善和教学质量提高，全面落实资助政策，强化教育管理，提高干部和教师队伍素质，教育教学工作不断取得丰硕成果。

    近几年来，该区累计争取上级各类资金71486万元用于学校建设，新建校舍19.6万余平方米，维修校舍7.7万余平方米，其中用于学前教育资金达1585万元，新建园舍面积3850平方米，改造园舍1.25万平方米；新建学生食堂56145平方米。现生均校舍面积达11.9平方米，生均教学及辅助用房面积达5.14平方米，生均学生宿舍面积达3.05平方米，生均运动场面积达6.9平方米。目前已基本形成“高中进城、初中到镇、小学相对集中”的学校布局，新建成的朝天教育园区和羊木教育园区为全区教育上档升级打下了坚实基础。朝天走出了一条“小区办大教育，穷区办富教育，山区办名教育”的特色发展之路。

    朝天教育如一只雄鹰，以豪迈之姿，翱翔长空。

    优先发展构建优质均衡各类教育体系

    朝天区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，全面落实党的教育方针，对教育在政策上给予倾斜、资金上给予保障、人力上给予支持，将优先发展教育事业，办人民满意的教育，作为教育发展的立政之本，学校的立身之本，教师的立业之本，使全区教育事业呈现出持续、均衡、健康、快速发展的良好态势。

    ——学前教育持续发展。朝天区以“到2020年基本普及学前三年教育”为总体发展目标，目前已基本形成了“政府办园为主，公、民办并举”的学前教育发展格局。全面完成第一轮“学前三年行动计划”，成立12所独立公办幼儿园、16所乡镇中心小学附属园幼儿园，全区所有幼儿园全部评为星级幼儿园，朝天城区幼儿园被评定为四星级幼儿园。2014年春季学前一年入园率达98.5%，学前三年入园率达84.8%。

    ——义务教育均衡发展。进一步规范办学行为和招生秩序，出台了《朝天区城区义务教育学校及幼儿园划片招生实施方案》，有效缩小了区域内学校间办学差距，满足了适龄儿童少年就近入学需求，促进了义务教育均衡发展。目前，之江中学、羊木中学、朝天二小、羊木小学、蒲家小学等一批规范化、标准化学校逐步建成。全区义务教育阶段小学、初中正常适龄儿童入学率和巩固率均达100%。

    ——高中教育稳步发展。以朝天中学创建省二级示范性普通高中为抓手，全面提高教育水平，通过召开协调会、推进会，明晰目标，落实责任，加快推进创建工作。朝天中学已成功创建“省级语言文字规范化示范校”、“省级现代教育示范校”和“省级教学示范校”，目前省级“阳光体育示范校”准备迎检。今年高考

    文考本科上线140人，艺体本科上线104人，一本录取11人（其中“985”高校录取2人，“211”高校录取9人），其中刘锐同学被全国排名前十位的南京大学录取。2014年秋招录新生812人。

    ——职业教育奋力前行。出台了《朝天区加强职业培训工作的实施意见》，成立了区职业培训中心，加强了职业技能培训的统筹。2014年，朝天职中职教高考36人参考，录取28人，升学率达78%，实现了朝天职业教育历史性的突破。朝天职中采用校际联姻、校企联姻的方式，安置就业学生275人；目前完成职业技能教育培训2000人次。

    ——特殊教育加快发展。认真贯彻落实2014年全国特殊教育工作电视电话会议精神，目前已形成以特殊教育学校教育为主，随班就读为辅的特殊教育模式。积极开展“送教到家”活动，全区现有265位残疾儿童、少年在校就读，在朝天特校就读的中、重度残疾儿童、少年有50人，随班就读215人，入学率达

    97.7%。

    教育要实现跨越式进步，必须走内涵发展之路。

    近年来，在高标准完成教育灾后重建以后，朝天区明确提出“软件”也要硬，以实施素质教育为目标，发起一场提升教育内涵的攻坚战，让更多的孩子享受到优质、均衡的教育服务。

    〉〉〉课改：自主学习撑起学生自主发展的天空

    上课用不上课本和粉笔！朝天二小一堂小学六年级的数学课，孩子们的眼球一下子被蛋筒、陀螺、铅笔头、冲天帽等“稀奇”的教具抓住了。“你们知道在日常生活中哪些物体是圆锥的形状？”老师也不急于让学生回答问题，而是让学生四人围坐一桌，叽叽喳喳地摆弄着这些圆锥物体。带着问题，孩子们拿来尺子、小刀，动手拆装“玩具”，边观察、边讨论，很快，问题在孩子们的“玩耍”中被一一解答。

    教师不把现成的答案给学生，而是让学生根据自己的生活、学习经历，在“搬搬弄弄”中去感受、去探索。教师教学方式的改变，引起学生学习方式的转变，学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，普遍形成了自主、合作与探究的研究性学习方式。

    走进新课程、新课堂，一股盎然的生机扑面而来———教师极其投入，学生乐学会学，师生民主平等，气氛宽松和谐。课堂教学走向开放，一言堂变成了群言堂，教师们“以学定教”，引导学生去发现问题、质疑、大胆想象、亲自实践，让每一个孩子在自主发展中感受成功的快乐。

    通过实施“开展研究性学习，推进教与学创新”课堂教学展示活动，自主学习的新理念正走进朝天区越来越多的中小学课堂。

    〉〉〉教师：队伍建设，促进师资优质化教师队伍建设是教育灵魂所在。近年来，朝天区坚持不懈地加强教师队伍建设，促进了师资优质化。区委、区政府每年都要单独召开教育工作会，大力表彰先进。

    2013年9月，朝天区委、区政府出台了《广元市朝天区名学校、名校长、名教师评选办法》，加强了优秀教师队伍的培养和建设。

    2013年教师节隆重表彰了重教兴学先进单位、素质教育考核先进集体和名学校28个，尊师重教先进个人、名校长、名教师、优秀教育工作者、教坛新秀和优秀教师59人，并发放奖金40余万元。

    2014年，推荐了四川省特级教师候选人2名，何友义、王开敏、孙会兰、王丽4位教师被评为广元市首届名师。启动了年度教师国家级培训、省级培训等各类培训工作。加强了校本培训，通过课堂教学引领、备课指导、实践课评议等多个环节的系统培训，收到了良好效果。

    〉〉〉师德：以主题活动为载体加强师德师风建设

    “我深爱着我的学生和我所从事的教育事业！”李家乡小学教师姚昌满用这样一句话结束了他在朝天区教科系统先进典型事迹报告会的汇报。

    “因为有太阳，我才来到这个世界上。”40年来，姚昌满扎根偏远山区，兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，用汗水播种希望，用赤诚浇灌教坛，将一颗滚烫的赤子之心献给孩子，捧给太阳，留下一串串坚实的脚印。他被评为2013年“最美朝天人”。

    “我们有这么多好老师，这么多感人的事迹，应该想办法让全社会都知道，让全体教师都向他们学习。”除了举办中小学教师职业道德教育巡回报告会外，还对全区教师职业道德建设专题教育进行了专项督查，组织开展中小学校、幼儿园教师教学大比武活动，安排各中小学校、幼儿园暑期集中开展不低于7天的师德学习教育。

    〉〉〉管理：以监管督查为抓手强化奖惩机制

    朝天区积极发挥职能作用，紧紧围绕教育改革与发展的总体目标，建立健全了行之有效的工作运行机制，先后出台了《进一步加强教师职业道德建设实施方案》、《朝天区中小学教职工管理制度》、《关于禁止假期乱办班、乱补课、乱收费的公告》。

    建立了“局领导包片、股室包乡镇和工作人员包学校”的“三包”工作责任机制。并规定联校领导和驻校人员与学校同奖同罚。

    抓实教育教学常规。严格执行《广元市中小学常规管理50条》，加强对各学校常规工作的督查。召开了全区学校教育教学管理流动现场会，参观学习了朝天特校教育管理及残障学生成果展，城区幼儿园的环境创设，之江中学的阳光体育大课间活动、家长学校建设以及“自主课堂”教学展示，陈家小学的文化长廊和寝室文化，羊木小学的青少年活动中心和乡土文化建设，朝天二小的“问”文化以及“书香校园”建设，使管理人员开阔视野，增长经验，提升水平。健全了教育督学制度，建立了6个督学责任区，覆盖了全区所有中小学校（含民办学校）、幼儿园。

    〉〉〉校园文化：以内涵发展为底蕴深化校园文化建设

    “文化在校园里的灵魂和核心是塑造具有时代特征的校园精神。”这是朝天教育人在校园文化建设实践中的体会和感悟。

    当人们徜徉在朝天中小学花园般的校园里，在情景交融，动静和谐中领略到“人人是形象、处处是文化”的朝天校园文化的独特魅力时，很自然地会认同朝天人的这种感悟。

    “要从本校的传统和地域文化出发去挖掘校园文化主题，只有这样，学校文化才会有个性，有特色，有自己的思想和精神，才不会千校一面。”朝天教育人这样说也是这样做的。

    朝天二小以“问”字为灵魂，全力推进以“朝天问学，立地做人”为文化主题、“书香校园”为学校特色的校园文化建设，积极引导学生“仰望苍穹，探求问学之道——问学识、问学品、问学道；俯视大地，探求为人之道——问人德、问人品、问人格”，学校综合办学水平在探求与反思中得到明显提升。

    之江中学积极探索新的思路，寻求适合学校实际的发展路子，逐步形成了“责任”为价值理念的校园文化。此外，朝天中学的“求真务实”、宣河小学的“感恩、励志、民俗”、羊木小学的“立足本色，着眼未来”等校园文化的打造已基本形成，得到了省市领导和专家的认可。

    民生大于天教育是最大的民生工程

    改善民生，教育优先。教育的终点是为了民生福祉。

    朝天区始终坚持教育优先发展战略，在研究部署全区经济社会发展工作时，区委、区政府始终做到“五个纳入”，即把教育发展纳入城乡经济社会发展的总体规划，纳入年度工作计划，纳入目标管理责任制，纳入党政领导干部政绩考核，纳入年度财政预算。

    坚持政府全面推动，加大各项资金投入，调动内外积极因素，全力构筑起城乡均衡发展，质量稳步提升的保障机制，强力推进教育民生工程的实施。

    〉〉〉“从自带咸菜到丰富的营养餐”9月1日早晨8点，朝天区羊木镇小学，早餐时间到了，孩子们兴高采烈地拥了进来。全校800余名同学坐在一起，共用营养早餐——每人一盒学生奶、一碗营养粥、一个花卷、一份炒素菜。

    张倩很喜欢喝学生奶，张倩说：“以前每个星期，最多能喝两盒，现在每天都能喝上学生奶。”孩子们已经熟悉了几种味道的学生奶。“草莓味的最好喝”，“我爱喝纯的”……孩子们赞扬：“早餐曾经是一碗稀饭一点泡菜，现在每天又多了一个花卷和一份炒素菜，比家里吃得好多了”。

    截至2014年5月底，朝天财政累计下拨营养改善计划专项资金2314.8万元、营养改善计划工作经费92万元，累计使用营养改善计划专项资金16425878.89元。2014年春季全区纳入农村义务教育学生营养改善计划的学校达39所，在校学生12600人。目前，全区学生营养改善计划工作平稳运行，有序推进。营养早餐不仅赢得了学生的认可、家长的赞许，同时也得到了省、市检查组的肯定，多次接待宜宾、绵阳等地领导的参观学习，取得了良好的社会效益。

    〉〉〉“把孩子放在留守儿童之家我们放心”

    朝天区是劳务输出集中地，留守儿童相对较多。留守儿童由于父母不在身边，缺乏有效监护，亲情缺位，心理孤独，学习和生活面临种种困难。如何给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，一直是该区农村中小学致力解决的课题。

    “把孩子放在留守儿童之家我们放心。”这个暑假，在“羊木镇留守儿童之家”里每天都能听到孩子们的欢声笑语。“这里可以打乒乓球、弹电子琴、看电视、上网等，学校和附近村镇的留守儿童经常来这里玩。”该中心负责人说，“我们的目标是以兴趣引导儿童，让他们在轻松愉快的氛围中陶冶情操，健康成长。”

    近年来，朝天区积极推进农村留守儿童之家建设，成立了教科、财政、妇联等多个单位为成员的关爱农村留守儿童工作协调小组。根据成员单位职能，落实具体工作职责，明确工作侧重点。区政府与各成员单位，签订责任书，稳步推进关爱农村留守儿童工作，保证留守儿童安全健康成长。同时，以民生工程协调小组牵头，建立联席会议制度，负责留守儿童之家建设的调度工作。

    同时，朝天区广泛开展全区党员干部与农村困难留守儿童实行一帮一、结对子活动，形成了全覆盖、全关爱的工作体系。制定切实可行的帮扶措施，对留守儿童在学习上悉心辅导，生活上热心照顾，适时进行谈心交流；建立了“爱心妈妈”、“代理家长”等关爱队伍，让留守儿童真切地体会到家庭般的温情。

    〉〉〉“助学政策让遥不可及的大学梦变得触手可及”

    文少勇是朝天中学刚刚毕业的高三学生，今年高考以582分的成绩排名广元市文科前十名，考入四川大学。该同学家庭条件较为具体，为让他顺利升入高校学习，朝天教育主管部门积极协调，给予他政策资助，让其享受了4500元助学金。文少勇说：“助学金政策使我们这些贫困学生原本遥不可及的大学梦变得触手可及。”

    和文少勇一样，在朝天，许多因家庭条件困难而上不起学的孩子，通过国家助学这项优惠政策，圆了大学梦。

    朝天区作为经济欠发达地区，贫困生资助工作一直受到区委、区政府的高度重视。在全区民生工程工作调度会上，针对家庭经济困难学生资助工作，明确要求全市各项助学资金做到及时、足额发放，中职学校国家助学金做到当月发放。

    该区采取多项措施扎实推进生源地助学贷款、减免学杂费、困难补助等各项资助工作，确保家庭经济困难学生顺利接受教育。经费保障上，加强资金监管，做到制度化、可持续;在工作推进上，建立管理机构，落实专职人员，完善体制机制，强化督查检查。2014年以来，救助学生180人，救助总金额达28万元。