本报记者周小丁

    教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。幼儿园教师又是孩子遇到的第一个“引路人”，他们的言行直接影响着学生人格等心理品质的形成。

    6月14日一大早，记者走进位于河西片区的市树人幼儿园，缩小版剑门关栈道、嘉陵江模拟水渠、室内火车……浓厚的校园文化气息扑面而来，小朋友们正在老师的带领下探索、嬉戏，欢笑不停。

    “我们老师需要倾注全部的爱去发现孩子们的每一个进步，去寻找他们生活、品德上的每一个闪光点。”该园园长阴文联说，强烈责任感、职业感和事业心是爱岗敬业、师风师德的重要表现，也是学校作风纪律建设的重要内容。

    在全市深入开展“作风纪律深化年”活动的当下，为切实严肃幼儿园工作纪律，加强和改进园风建设，市树人幼儿园结合实际，成立领导小组，落实日常考核，公开师德承诺和廉洁从教承诺，落实“八项规定”，持续开展作风建设。

    据阴文联介绍，2013年底，市树人幼儿园从树人中学剥离后，进入了独立办园、快速发展的阶段——2015年易地建新园，2018年领办一所宝轮民办园。目前，学校无论是在办学条件还是在办学质量上都走在了我市学前教育的前列。

    然而，发展并不是一帆风顺的。根据幼儿园办园“两教一保”的规定，老园8个班级加上现在新园的12个班级，共计需要教师和保育员60名，可实际在编老师仅有29人。为了缓解师资不足的窘困，树人幼儿园在积极向上争取更多编制的同时，想到了利用“就近”资源办法，争取到了“川北幼专实训基地”的牌子，直接从大专院校聘请见习教师来学校教学，填补师资空缺。

    “老师的素质直接关系着学校办学的质量，我们将在人才队伍建设上更加注重内涵式发展。”阴文联说，所谓的“内涵式发展”是指教师要在技术和理论上并重，“作为省级示范性幼儿园，现在我们对在编教师入口把控很严，必须要全日制大学本科，今后学校也将更多地引进免费定向师范生，以保证学校能进行更多有价值的学前教育课题研究。”

    今年，为了使学校老师不断提高自身素质，真正做到教书育人，市树人幼儿园在加强教师业务知识和水平的同时，还注重规范从教行为、提升师德修养。学习传达上级有关精神、前往红星公园开展爱国主义教育、开展“大学习、大讨论、大调研”活动、结合工作岗位开展自查自纠……该园教师邓直感慨道：“在‘作风纪律深化年’活动中，我们通过学习，提高了执教水平；通过讨论，找准了突出问题，增强了责任心和责任感，树立起了全心全意为幼儿服务的思想，受益良多。”

    “我们要进一步增强服务意识，在质量和专业上赢得好口碑。”阴文联表示，下一步，该园将继续贯彻落实市委和市教育局关于“作风纪律深化年”工作的要求，结合本园实际，强化作风纪律，让作风纪律在园内落实落地。