广元市朝天区平溪乡小学黄登建 振新乡村教育，办有特色的乡村小学，全面推进素质教育，提高办学水平和办学效益，促进农村学校教育工作持续、快速、均衡、协调、健康发展，以下是笔者对农村学校教育的粗浅认识。 端正办学思想 树立“以人为本”的办学理念 现在的教育是以孩子为中心，学校的管理更是以教师、学生为主题，也就是“以人为本”。培养学生学会生活、学会学习、学会做人以及投身社会实践成了当今学校教育的重心。因此，农村学校教育，既要认真贯彻执行党的教育方针，又要落实上级的各种方针、政策法规和上级主管部门的指示精神，端正办学思想，树立办学理念。 规范办学行为。加强家长与学校的沟通配合，减轻学生课业负担，加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课余活动，鼓励其积极参加校外社会实践活动，牢固树立“以教学为中心”“以学生为本”“以教师为本”的思想。 加强常规教学管理。在教学管理中，把全面提高教学质量和提高教学效率有机结合起来，达到教学计划和教学大纲所规定的质量标准。严格执行课程计划，开齐课程，认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。 建立科学合理的评价制度。农村学校要重视教师的发展，既要促进教师提高业务水平，更要提高教师的职业道德修养。对学生的评价，应强调过程性评价，关注学生的发展过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，既要重视学生的学习成绩，更要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展。 优化教师队伍提高教师素质 教育要发展，关键看学校，学校要发展，关键看队伍。一支高素质的教师队伍是高质量教育的智力支持和人才保障。 学校要打造一支德才兼备、团结协作的领导班子，努力提高精气神。领导班子要努力提高自身的理论素养和管理水平，引领指导广大教师的教学改革；要带头抓教学，搞科研，在教育教学上率先垂范；要转变工作作风，创造性地开展工作，监管各项教学常规工作；加强教师的师德修养，教育带领广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生乐教；努力提高全体教师的专业素养、理论素养、文化素养和艺术素养，有计划地开展园丁读书活动，促进教师的专业成长等；组织广大教师认真研究教育现状、分析教学现象，从而指导自身的教育教学行为；加强教师职业理想和职业道德教育，增强责任感和使命感；充分发挥学校工会、教代会的纽带作用，不断改善农村教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。 加强校园文化建设精心打造文化校园 校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现，大力加强校园文化建设，是提高师生的人文精神，提高教育教学质量的重要保证。学校的校园文化建设，既包括物质文化建设，又包括精神文化建设；既是素质教育的有效载体，又是德育工作的有利平台。因此，加强校园文化建设，优化育人环境，努力提升办学品位，既是学校育人的需要，也是学校发展的必由之路。 同时，要培养“团结合作、民主开拓、实干奉献”的学校精神，要把学校的愿景和教师的愿景相融合，使全校教职工成为积极向上的共同体，推动学校全面发展；以常规教研为载体，研究“信息技术与学科深度融合”，开展群文阅读研究成果推广，把教育科研课题的研究融入教师的日常教学工作中，使课题研究得到有效发展；加强校园信息化建设，使网络文化顺利步入健康而文明的发展轨道。 提高学生综合素质促进学生全面发展 提高学生综合素质，促进学生健康成长，是学校教育教学的出发点和归宿。学校要严格按照国家课程计划和课程实施方案的规定，努力培养学生的创新精神和实践操作能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。 一是重视基础知识教学和基本技能训练。在新课程背景下，要正确处理三维目标与“双基”的关系。教学中要加强学生基本技能的训练，使学生关注和探寻知识之间的内在联系；二是培养学生的创新精神和实践能力。要重视培养学生的主动参与意识、自主探索和研究的能力，教师要从学生已有的知识背景和生活经验出发，为学生创造和提供各种实践活动的机会，培养学生可持续发展的能力；三是实施学校体育质量提升工程。农村学校要因地制宜地制定学校体育与健康课程实施计划，引导体育教师认真落实课程标准，编写教学进度与课时计划；四是促进学生养成良好习惯。要把学生良好习惯的养成教育作为学校工作的切入点，从细节抓起，从小事做起，为学生的终身发展奠基；五是稳步提升教育教学质量。以立德树人为根本，扎实开展传统美德教育、中华经典诵读、全民阅读、我们的节日、学习雷锋、志愿服务、文明校园创建等系列活动。 当然，坚持“以人为本”，增强安全意识；强化管理模式，提升后勤服务质量；深化教育结构调整，创建特色校园；关爱留守儿童，让温暖永驻人间这都是重要的教育部分。在当前的农村教育现状下，我们要承认差距、正确定位，认真落实科学的发展观，抓住时机，以扎扎实实的行动实现农村教育在新时期的新跨越。相信在所有教育工作者的共同努力下，农村学校教育工作会有一个更加美好的未来！
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