翟良

    东河镇，是四川旺苍县驻地镇，物华天宝，人杰地灵。20世纪30年代初，这里是川北颇具胜名的“红军城”。就在这个古老而年轻的小镇上，有一所仅有30名学生的乡村小学——旺苍县的佰章小学基点校南阳小学。

    南阳小学是我市第二批“美丽乡村小学”，在基础教育贫瘠的土壤上进行“小学校也要办大教育”的变革，用12年的时间走出中国农村学校小规模、多功能、大视野的新生长路径。

    30名学生的校园更像点亮的童话世界

    当笔者走近南阳小学校门口时，瞬间被眼前的景象彻底震撼到了——青瓦青砖式的校舍，在背后一片青翠、绿意盎然的山景映衬下，显得特别漂亮。

    2018年4月，旺苍县教育局为进一步提升农村小规模学校建设和管理水平，让农村孩子在家门口享受更有质量的教育，对旧校园进行全面改造，使这所只有30名学生、6名老师的乡村学校一下子焕发出了勃勃生机，成为“小而美”的典范。

    两年前，佰章小学派陈剑元到南阳小学作负责人时，南阳小学校门前杂草丛生，斑驳的小瓦房，就连上课铃还是靠敲打的钢圈……

    “看到此景，我心里对南阳小学的几位老师产生了深深的敬意，在这样艰苦的条件下，他们能在这里坚守，奉献自己的青春，是多么了不起！我也默默地鼓励自己，一定要战胜困难，把南阳小学办好。”陈剑元回忆说。

    在南阳小学改造期间，老师们在教学之余干起了“体力活”：施工现场和水泥、上砖等活；老师们出义工完成校门外种植园土方的回填；施工结束后全校师生清理校园，为了节约资金，四处请教懂工程的亲朋好友，多次和施工人员商议，不断改进施工方案......

    天然的绿色课堂还孩子另一个“百草园”

    东河镇凤阳村现代农业园区，离城区较近，人文资源丰富，让孩子们在自然的校园环境中接受教育，接受熏陶；旺苍的红军城、木门寺；蒲家山的儿童丛林体验园......这些带有浓郁乡土的实践基地，为南阳小学提供了充足的教育文化资源，这让孩子们从小了解家乡、热爱家乡。

    每个班级搭建种植角，引导学生在教室里种植花草，学生们非常积极，用自己积攒的零花钱买花草，花盆，自己浇水，自己养护。校园到处挂满了师生的剪纸作品，孩子们手中一把把剪刀，剪下的内容无一不展现的活灵活现，栩栩如生，充满了艺术与乐趣。

    不同于大家印象中羞涩的农村孩子印象，南阳小学的孩子非常活泼开朗。一年级的孩子面对前来访校的陌生人，积极主动地介绍自己，和老师礼貌地打招呼。谈到梦想时，有一个小朋友说“我想跟清华北大的大哥哥大姐姐们比剪纸”，让教室里的大家都忍俊不禁。

    从2018年1月开始，旺苍县教育局在南阳小学开展“新教育悦读会”，至今已开展了15期。

    南阳小学在跟随“新教育”实践与探索的路上，学校也以“新教育”推动学生阅读，努力打造书香校园。北京福禧商贸有限公司捐赠的3700多本书籍，让阅读在孩子们的成长旅程中播下幸福的种子。

    学校典型经验全市推广见证乡村小规模学校特色发展

    南阳小学这样的乡村小规模学校，服务代表着农村底层20%最困难家庭、没有能力进城镇上学的儿童。

    对于乡村小规模学校，旺苍县教育局局长向荣贵说：“从大教育的视角看，大规模撤点并校、学校进城，加剧了乡村文明的凋敝。由于地理环境、人居因素，农村小规模学校不可能被消灭，作为一种教育形态将会长期存在。而南阳小学‘小而美’、‘小而优’的发展路子，正验证了乡村小规模学校也能办好，而且会办得很好。”

    旺苍县教育“12345”的办学总体思路以及“保派改补”乡村小规模学校建设措施，都充分确保了像南阳小学这样的乡村小学生活化、乡土化、社区化的发展，“小而美”、“小而优”的目标是可实现的。

    今年4月11日，市教育局局长杨松林带领市局领导班子和各县区校长来南阳小学调研，认为南阳小学办学有内涵，开展的丰富多彩的教学活动让农村孩子在家门口享受到优质教育，尤其是打造的“耕读”校园文化符合学校校情，富有乡土气息和具有鲜活的生命力。

    调研活动中，调研组给出了这样的评价：“南阳小学办出了乡村小学的尊严，值得学习和推广！”

    南阳小学无疑已成为乡村小规模学校的奇异样板，而对于南阳小学今后的发展，陈剑元说：“教育的诗与远方，其实并不遥远，就在一方质朴而肥沃的‘田野’里。”