李桂芳

    近日，在四川省2020年“立德树人”实践创新案例评委会上，苍溪中学传承60多年的劳动技术教育活动，受到了省教育专家的高度评价。他们一致认为，苍中的劳技教育独具特色，传承中有创新，创新中有发展，应大力推广学习。

    苍溪中学是国家级示范性高中，后转评为省一级示范性高中。目前，全校占地600多亩，其中园艺场200余亩，在校师生7000多人。60多年来，苍溪中学一直坚持劳动技术教育，在坚守与发展中探寻教育真谛。

    开垦200余亩园艺场，“五一一制”让学生快乐学习

    苍溪中学全面贯彻国家教育方针，全校师生肩挑背磨，将一座荒山开垦成200多亩的园艺场，学校成为全国拥有最大学农基地的中学之一。

    苍溪中学把园艺场作为勤工俭学基地，实行“五一一制”学生每周五天学习，一天劳动，一天休息，着力培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯，和爱家乡、爱农业的朴素情感。学校因此被树立为“全省农村中学的一面红旗”。

    随着农村经济的迅速发展，迫切需要一批有文化懂技术的新型农民。学校因此建立起课堂教学、课外活动与勤工俭学三者并重的教育教学体系。在提升办学质量的同时，利用园艺场的技术力量和资源优势，主要让学生掌握果树栽培、食用菌种植、家禽家畜饲养等农业生产的一些实用技术，为当地农村培养了大批有文化懂技术的合格劳动者。

    1998年，苍溪中学综合教改课题《建立课堂教学、活动课教学和勤工俭学三者协调配合的教育教学体系的深化推广实验》，荣获四川省人民政府首届教学成果一等奖，学校被教育部评为“全国劳技教育先进集体”。

    构建三个课堂，将课内课外与勤工俭学相结合

    为积极响应苍溪县大力实施“科教兴县”战略号召，为新农村建设培养新型农民，学校因此着力引导学生参与农业科研：在坚持劳动、劳动技术教育的基础上，引导学生参与到引种、育苗、嫁接、人工授粉、性状分析、数据的记录整理分析等雪梨新品种选育的全过程，在老师的指导下，开展与农业生产有关的气候、地形、土壤、生态农业等小课题研究，自主开展农业生产新技术推广活动、市场行情的调查分析、植物标本制作等等。

    2000年，学校成立了“四川省苍溪梨研究所”，由校长任所长，园艺场场长任副所长，园艺场专职教师为工作人员，同时聘请县农业局、畜牧局、果树站的高级农艺师作顾问，专门从事苍溪雪梨的开发研究。

    学校依托“梨研所”技术力量和资源优势，建有“新品种育种母本园”“新引进优良水果试种园”“苍溪梨资源圃”“无公害大棚蔬菜栽培园”“林木栽植园”“柑橘园”“奶牛养殖场”“良种猪饲养场”8个农业科研园地。

    同时，专门抽取出70余亩地，将其划分成56块，建成56个学生农业科研园，高中修业班每班1个。每周半天的实地劳动教育实践和分组学习，卓有成效。

    学校经过十多年的研究，把苍溪雪梨与国内外20多个名优梨品种杂交，从70多个组合中成功地选育出12个新品系。其中，早熟品种“1-28”通过技术鉴定，并荣获苍溪县“科技进步特别奖”；“6-2”“5-51”两个新品种梨通过了省级技术鉴定，被专家誉为“创造了奇迹”，“填补了国内沙梨常规育种研究的空白”。

    目前，这些新品种在全省200多个市、县推广种植，还被引种到云南、贵州、重庆、湖南、湖北等省市部分地区，深受种植户的好评。

    大力开展农业科研，着力培养学生科学素养

    近年来，学校围绕农业科研，开展了研究性学习等系列综合实践活动。完成并在校内展示了400多个研究成果，其中50%以上与农业有关。《乡村休闲娱乐现状的调查分析》《十字交叉路口的新设计》等近100项成果获省、市、县等级奖。

    其中，《九曲溪环境污染与治理》研究成果中的建议被县政府采纳，花巨资修建了污水治理厂，彻底解决了水污染问题。

    多年的劳技教育和研究性学习，有效提升了学生的综合素养：爱科学、学科学、用科学的良好科学品质；热爱劳动、珍惜劳动成果的意识；吃苦耐劳、坚忍不拔、百折不挠的科学精神；艰苦奋斗的创业精神；掌握了基本的科学研究方法；提升了创新能力和学习水平。

    《在农业科研中培养学生科学素养的实践与研究》的重点课题，荣获省人民政府教育教学成果一等奖、教育部教学研究成果三等奖。

    多年来，苍溪中学将劳技教育与农业科研、研究型学习、学科教学有机结合，大力提升了学生的科学素养及道德品质，提高了教师的教育教学能力及科研水平，有效推动了学校的综合发展，产生了良好的社会效益。正如多位省教育专家所给予的评价：“苍溪中学从五十年代至今，历时数十年，历经数位校长，持之以恒，探索实践劳动技术教育，在全省高中学校，绝无仅有。其经验应大力总结宣传，推广学习！”