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2020年09月16日 星期三
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立德树人奋进担当 同心共筑教育高地
——我市首届“立德树人关爱学生好老师”(之五)

    李英

    苍溪县禅林乡小学校

    学前幼儿教师

    小班幼儿东东,其妈妈在其出生后离家出走,东东跟着脾气不好的爸爸靠收废品维持生活。刚入园时,东东具有很强的攻击性,其他孩子的家长有很多怨言,李英始终相信用自己的爱肯定会让东东有所改变。

    每天早上东东入园时,李英帮东东把小手、小脸清洗干净;做游戏时,李英牵着东东,让东东和其他幼儿一起快乐游戏。通过关心关爱,东东的攻击性行为慢慢消失了。

    幼儿小琴患有先天性肠道狭窄,父母常年在外务工,她跟着爷爷奶奶生活,性格很内向,不爱说话。了解这些情况后,李英主动接触小琴,找话题和小琴聊天,和家长沟通。教学活动中,经常让小琴在同学们面前展示她的舞蹈特长,小琴逐渐变得爱说爱笑了。

    郭海燕

    剑阁县鹤龄中学

    语文教师

    “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任。”这是剑阁县鹤龄中学教师郭海燕扎根乡村教育25年的真实写照。

    学生小李,父母长年在外务工,跟随爷爷、奶奶生活。小李喜欢恶作剧,在班上和其他同学关系处得不好,经常和同学打架,学习积极性也不高。郭海燕用无限的师爱,用规范的言行,率先垂范,把小李当作自己的孩子,当作知心朋友,用爱去感化、去温暖他。小李慢慢转变了,进步了,家长十分感激。

    郭海燕爱生如子,面对经济困难、单亲家庭、孤残等处于困境的学生,经常尽己所能,拿出微薄的工资帮助极为困难的学生,助力他们安心学习,完成学业。

    杜琼英

    旺苍县柳溪乡中心小学校

    语文教师

    “假如我是孩子,假如是我的孩子。”这是杜琼英22年扎根乡村教育的座右铭。

    学生小明的母亲离家出走,父亲因病去世,他与80多岁的爷爷相依为命。杜琼英为小明买好换季衣服拿到宿舍让他试穿。小明高兴地试了上衣,但就是不肯试裤子。杜琼英很疑惑,突然母亲的直觉告诉她,一定是孩子害羞了,小明会不会是没有穿内裤?杜琼英便不再勉强,但是从那以后,杜琼英会提前为小明添置一些需要的物品,准备好袜子、内衣、内裤……

    奶奶早逝,妈妈出走,爸爸在外务工,常年和爷爷一起生活的露露,第一次穿上杜琼英给她买的内衣时,紧紧地抱着杜琼英久久不肯松手,感激的泪水湿透了杜琼英的衣角。

    董蓉泽

    青川县沙州初级中学校道德与法治教师

    董蓉泽每年出资万余元关爱资助贫困学生,同时还通过各种渠道争取社会力量助学。帮助本班学生获赠价值5000余元的书籍,班上小韩等6名贫困学生获得爱心人士资助。董蓉泽还联系朋友长期资助成绩优秀的小王、小杜等3名贫困学生,他们都以优异成绩完成了学业。

    董蓉泽经常提醒农村留守女孩要注意安全,还教会她们如何自我保护。新学期刚开始,董蓉泽发现班上小王姐妹俩性格怪异,成绩下滑很厉害。通过多次家访,董蓉泽得知姐妹俩患了抑郁症。

    董蓉泽伤心难过的同时,在网上查阅大量相关资料,积极寻求跟孩子交流沟通的最佳方法,同时利用课余时间与她们谈心,中午和晚上放学时常常护送她们回家,疏解她们的心结,给她们买新鞋子、新衣服,助力她们健康快乐成长。

    李志荣

    利州区北街小学

    语文教师

    “一个班级,就是一个家。班主任作为家长,需要用高度的责任心和爱心去维系。我喜欢让孩子用童稚的心灵去感受生活,让他们在生活中学习、成长。”李志荣是这样说的,也是这样做的。

    今年1月31日,李志荣考虑到很多家长不知如何让孩子在家中做好新冠肺炎防控、学习两不误,于是给全班的学生家长写了一封信,发在家长群里,引导家长如何做好孩子们的安全和学习管理。

    学生小刘的妈妈临危受命,驰援武汉,爸爸也是一名医务工作者,平时工作很忙,小刘暂时由外婆照管。李志荣了解这一情况后,除了随时和小刘及其外婆、父亲保持联系沟通外,还根据小刘的实际状况给予帮助。同时,李志荣鼓励学生们用实际行动表达自己对抗疫一线人员的感恩与祝福。

    赵洁

    昭化区昭化镇小学语文教师

    赵洁倡议全班学生根据自己的兴趣和爱好,竞争班级黑板、灯具、劳动工具、粉笔、电教设备等管理中的具体岗位,让每个学生成为班级的“小主人”。

    在每周的班会活动中,赵洁让全班学生对管理岗位学生和班委成员的工作情况进行评议,对班级其他学生的不足表现提出改进意见,并请班委成员进行监督。对于完成较好的岗位学生进行嘉奖。

    “学习路上一个不少、一个不掉队。”这是赵洁践行的育人理念。帮助经济困难的学生申请教育资助救助,为学生购买学习及生活用品。建立班级留守儿童亲情QQ群、微信群,每周引导学生与家长进行视频通话。对于特别思念父母的学生,赵洁用自己的手机让他们及时与家长进行视频通话。

    ■ 谌建平

    朝天区城区幼儿园

    学前幼儿教师

    “捧着一颗心来,不带半根草去。”这是朝天区城区幼儿园教师谌建平30年来时时激励自己教书育人的座右铭。

    身为一名幼儿老师,谌建平关爱孩子的同时还严格要求他们,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,平等对待每一个幼儿。

    幼儿小张刚入园时大哭大闹,不想上学,谌建平像母亲一样关爱小张,给她喂饭,给她买糖果,和她一起做游戏。慢慢的,小张爱上了幼儿园,每天快乐地背着小书包早早来到学校上学。

    谌建平长期担任班主任,课业、论文、教学活动多次在市、区比赛中获奖。她始终坚持用细心、耐心和爱心关爱着每一个孩子,接受他们的每一个优点和缺点,助力他们健康快乐成长。

    马仕波

    市八二一中学道德与法治教师

    “喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。这是市八二一中学教师马仕波32年来坚守的教书育人理念。

    无论是课上还是课下,马仕波总是以自我的人格力量感染学生。当马仕波要求学生努力学习时,他首先做到了忘我的工作和刻苦钻研;当教育学生热爱劳动时,他和学生一起参与劳动的全过程;当叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪校规。

    马仕波的“言传身教、身行一例、胜似千言”让整个班级学生各方面有了进步。有学生主动弯腰拣废纸了;有学生早晚主动开关电灯了;有学生下课主动为学困生讲题了……马仕波身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚,用人格魅力影响学生,用爱心感化学生,促进学生健康快乐成长。

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